Параноидная личность
Параноидная личность - где правда, а где миф?
Многие психологические термины давно обрели свою новую жизнь, уйдя в медиапространство и речь людей.
Какие-то термины стали уже нарицательными и превратились в клише. Ты живешь с нарциссом! Он просто шизоид! Ты ведешь себя, как параноик!
Так что же из этого правда?
Какие ощущения возникают, когда мы слышим – он параноик? Уверенна, большинство из нас имеют четкое представление об образе параноика. В литературных произведениях этот образ тесно связан с такими чертами, как подозрительность, отсутствие чувства юмора и грандиозность. Чаще всего, эта личность представлена в негативном ключе и не вызывает сочувствия. Воображение рисует образ суетливого человечка, скорее всего в очках – надо же разглядеть опасность везде, где бы она не затаилась, от которого веет тревогой. Мое личное ощущение, когда я произношу слово параноик, заставляют мое тело напрягаться. Я ожидаю, что сейчас меня будут в чем-то подозревать и разоблачать, мне совсем не хочется идти с таким человеком в близость, а главное уверять его в том, что я ни в чем не виновата. Чувство вины. Вот, что можно ощутить в общение с человеком, наделенным параноидальным типом личности.
Люди с таким расстройством редко обращаются за психологической помощью, так как они не расположены доверять посторонним. Только серьезная эмоциональная боль или значительное беспокойство, причиняемое другим приводят их в кабинет психолога.
Что же должно произойти с человеком, какие события его жизни развивают в нем эти черты?
Для понимая сути параноидного типа личности нам придется заглянуть в его детство. Представьте маленького ребенка, живущего в семье, где его эмоции грубо высмеиваются или используются против него. Да да, именно взрослые люди или, как мы говорим, значимые фигуры в окружение ребенка дают начало росткам подозрительности, которая позже переходит в параноидный тип личности.
Атмосфера хронического недоверия и подозрения в семье формирует у малыша убеждение, что мир опасен и никому доверять нельзя. Фразы «им нельзя верить», «все хотят использовать» только подкрепляют эти опасения.
В истории параноидных пациентов повторяются ситуации, когда на ребенка бессознательно возлагается роль виноватого. Родитель отрицает свою вину и проецирует ее на ребенка. Ребенок, не понимая в чем он виноват, все же склонен верить в свою вину, что постепенно формирует чувство униженности и собственной плохости. Усугубляет ситуацию тот факт, что ребенку не верят и не дают шанса оправдать свое поведение.
«Принес хорошую отметку из школы? Вот видишь, а говорил, что не можешь хорошо учится.»
«Ты ведешь себя так, что позоришь нашу семью!»
Процесс обвинений и переноса вины может продолжаться бесконечно.
Детская психика не справляется с такими непереносимыми чувствами и здесь в процесс вступают основные психологические защиты, которые используют параноидные личности – отрицание и проекция. Внутренние «негативные» переживания воспринимаются ребенком, как внешняя опасность. Неосознанно пытаясь избавиться от вины, стыда и ощущения собственной уязвимости, он приписывает эти качества окружающим и начинает видеть мир наполненным скрытыми атаками, преследованиями и недоброжелательством.
Такие защиты делают ребенка крайне бдительным и внимательным, он учится сканировать внешний мир на предмет угрозы в словах или действиях окружающих его людей. Так начинается его личная война, его постоянный конфликт, в котором нет победителей и проигравших, но есть постоянное оценивание и интерпретация даже нейтральных действий, как враждебных. Почти любое действие другого человека кажется им продиктованным скрытым мотивом.
Отношения с людьми постепенно становятся полем проверки: человек оценивает, насколько другой безопасен, насколько ему можно доверять, нет ли в его словах скрытого намёка или попытки унизить. Это постоянное просеивание реальности через фильтр подозрения делает контакт поверхностным и утомительным, как для самого человека, так и для тех, кто пытается построить контакт с ним.
Парадокс заключается в том, что, стремясь защититься от возможной боли и унижения, параноидная личность невольно создаёт вокруг себя именно то, чего боится: дистанцию, отчуждение и напряжение в отношениях. Мир кажется враждебным не потому, что он таков на самом деле, а потому что внутренние переживания неизбежно влияют на восприятие. Таким образом, круг замыкается, внутренний конфликт поддерживает внешние трудности, а внешние трудности подтверждают внутренние страхи.
Эти специфические черты, описанные Нэнси Мак-Вильямс, присутствуют в человеке постоянно, влияя на его отношения с другими людьми. Неопределённость переносится с трудом, поэтому появляется потребность жёстко разделять людей на «своих» и «чужих». Чувство юмора, особенно самоирония, оказывается почти недоступной. При этом внутренняя уязвимость нередко сопровождается скрытым ощущением собственной значимости: если вокруг столько предполагаемой враждебности, значит, я должен быть важен. Однако в глубине эта скрытая грандиозность сочетается с глубоким чувством униженности и стыда.
Как же тяжело при этом проявить свою уязвимость или попросить помощи!
Когда я оглядываюсь на свое детство, я вспоминаю, как чутко я прислушивалась к хлопку двери или скрипу ступенек, пытаясь угадать, в каком настроение сегодня будет мама. Тело сжималось и старалось занимать как можно меньше места в пространстве, казалось, если я стану незаметной, то меня пронесет. Когда мама звала меня, я всегда пыталась понять по тону её голоса, даже по длине паузы между словами, что она хочет. Она могла спросить: «Сама расскажешь или как? Что ты сделала?»
А я не могла понять, в чём именно меня обвиняют. Чувство вины и страха затапливало меня до самого горла, и я не могла вымолвить ни слова. От ужаса, что я делаю что-то невероятно ужасное и отвратительное для моей мамы, отвращение к себе не покидало меня. Иногда она просто молчала и смотрела на меня с укором. Мне казалось, что если я скажу что-то не то, она расстроится или разозлится. Поэтому я говорила меньше. А ещё начала учиться догадываться, угадывать, предвидеть. Быть всегда начеку. Запомнился один вечер. Брат случайно разбил кружку, когда мы играли в комнате, рука дрогнула. Когда я беспомощно смотрела на осколки, мама даже не подняла голос, но сказала, обращаясь ко мне тихо и очень спокойно:
«Конечно. Кто же ещё. Ты всегда всё портишь». Я стояла над этими осколками и думала: если она так говорит, значит, это правда. Значит, я и вправду такая. Моих оправданий никто не слушал. Меня наказали за вранье на неделю, лишив телевизора. Мне никто не поверил.
И тогда внутри что-то решилось само собой: надо быть внимательнее, к каждому слову и каждому взгляду. Потому что опасность это не громкий крики. Опасность в намёках, в паузах, в полусловах. В тех вещах, которые другие дети, наверное, даже не замечали.
С тех пор я всегда слушаю чуть острее, чем нужно. Смотрю внимательнее. И жду, если не обвинения, то точно подвоха. Потому что мне кажется, что однажды я обязательно пропущу что-то важное, не смогу оправдать себя, и чувство плохости опять затопит меня до самого горла. Права была бабушка, говорившая, что в этом мире никто не будет на моей стороне, если потерять бдительность, меня обязательно подставят или используют в своих целях.
Может возникнуть закономерный вопрос, разве все дети из семей, где царили подобные взгляды на жизнь вырастают с параноидальным типом личности? Конечно же нет. При формировании характера всегда задействовано множество факторов, и семейная атмосфера является лишь одним из них. Большое влияние оказывают врождённые особенности нервной системы ребенка, уровень его эмоциональной чувствительности, тип привязанности к значимым взрослым, а также опыт наличия или отсутствия поддержки в стрессовых ситуациях.
Значимую роль играет и то, появляется ли в жизни ребёнка хотя бы один надёжный, стабильно откликающийся взрослый, способный смягчать страхи и помогать понимать собственные чувства. Даже в неблагоприятной среде такой человек может стать внутренней опорой, позволяя ребёнку по-другому интерпретировать происходящее и не воспринимать мир как тотально угрожающий.
Кроме того, положительные социальные условия: опыт дружбы, успешность во взаимодействии с ровесниками, наличие сфер, где ребёнок чувствует себя компетентным и принятым, могут стать противовесом ранним страхам и предотвратить развитие устойчивого параноидного способа восприятия реальности.
И все же, неужели люди, обладающие параноидным типом личности, обречены прожить свою жизнь в постоянном поиске опасности и враждебности? Терапевтический опыт доказывает, что при значительной поддержке и опоре, параноидный человек может развить чувство восприятия реальности и использовать свою натренированность в проницательности и внимательности без излишней подозрительности.